координатор курса, Рахат Орозова

Данный курс инициирован и реализуется в рамках двух проектов Программы Поддержки Высшего Образования Института Открытого Общества – «(Re)vision of Social Policy in Post-Soviet Space: ideologies, actors and cultures» и «Central Asia Research and Training Initiatives». Задачами этого курса являются объединение теоретиков и практиков в области инвалидности в Центральной Азии, повышение их осведомленности о вопросах и тенденциях рассмотрения инвалидности на местном и глобальном уровнях,  а также объединение усилий для реализации наилучших практик и проведения исследований в области инвалидности в странах Центральной Азии. Курс проводится профессорами Еленой Ярской-Смирновой (Россия) и Патриком Девлигером (Бельгия) с участием профессоров Павла Романова (Россия), Дарьи Завиржек (Словения) и директора Программы поддержки образования Института Открытого Общества Кейт Лэпхем. По окончании курса планируется презентация финальных групповых работ участников по следующим темам: инклюзивное образование, инвалидность и культура, репрезентация инвалидности в масс-медиа, социальное и культурное конструирование инвалидности в странах Центральной Азии.

Рахат Орозова, координатор курса, Бишкек

Перед нами предстают основные вехи истории профессии в Америке. В фильме были использованы материалы архивной кинохроники, фрагменты документального, художественного кино, а также интервью с экспертами по истории социальной работы. В нем рассказывается о многих известных личностях, которые внесли вклад в становление и развитие ценностей, движущих сил профессии не только в США, но и в международной перспективе: Джейн Аддамс, Мэри Ричмонд, Э. Франклин Фрейзер, Гарри Хопкинс, Френсис Перкинс, Джейн Хойи, Уитни Янг, Ана Дюмуа, Дел Андерсон. На примерах из их биографий показано, как в процессе борьбы со сложившимися условиями, социальными проблемами эти лидеры сумели достичь существенных изменений в жизни общества.
Появление этой работы в России, где социальная работа была признана профессией лишь в 1991 году, является важным и актуальным событием. Социальный работник показан здесь как субъект социальной политики, способный оказывать существенное воздействие на события, происходящие в обществе. Просмотр фильма «История социальных перемен. 100 лет профессиональной социальной работы в США» рекомендуется преподавателям и студентам, изучающим социальную работу, социальную политику и социологию, специалистам социальных служб, всем тем, кто интересуется историей социальных преобразований.
Фильм выпущен на DVD с русскими субтитрами, перевод был подготовлен ЦСПГИ по разрешению правообладателей.

Содержание

От редакции. Пространство социальной политики

Статьи

Светлана Творогова

Трансформируя пространство различий. Опыт интеграции этнокультурных меньшинств в Германии

Эльмира Наберушкина, Наталья Сорокина

Картографирование доступности городской среды: аспекты социального неравенства

Сара Филлипс

Пространство правозащитного активизма инвалидов в постсоциалистической Украине: НПО и гражданское общество между локальным и глобальным

Ирина Скалабан

Социальное картирование как метод анализа социально-территориального пространства

Александра Филипова

Социальное пространство детства: принципы маркирования территорий

Мария Вейц

Проекты паблик-арт как диалог между художниками и горожанами (на примере проекта «Критическая масса»)

Радик Садыков

Статус гомеопатии в пространстве российского здравоохранения: автономия или интеграция ?

Рецензии, обзоры

Захарян И. Э. Особенности и последствия международной миграции: исследовательские концепции и перспективы изучения (Bauböck R., Faist Th. (Ed.). Diaspora and Transnationalism. Concepts, Theories and Methods. Amsterdam: Amsterdam University Press, 2010. 357 p. e-ISBN 978 90 4851 266 9)

Суркова И. Ю. Глобализация милитаризма: риски и последствия войны  (Tyner J. A. Military legacies: a world made by war. N. Y.: Kent State University, 2010. 226 p. ISBN 0–415–99593–0)

Бочаров В. Ю. Человеческий потенциал в социальном государстве (Григорьева И. А. Современная социальная политика: возможности и ограничения: монография. СПб.: ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2011. 304 с. ISBN 978–58290–1090–4)

Summaries

Ирина Калабихина в своем выступлении, опираясь на результаты проведенных качественных исследований,  осуществила анализ положения детей в современной России. Татьяна Резвушкина акцентировала внимание на проблемах профессионализации социологов в Казахстане, развернув дискуссионную активность вокруг объективности социологических исследований, которые, с одной стороны, вскрывают социальные проблемы общества, а, с другой стороны, становятся инструментом политической борьбы.   Эльмира Наберушкина и Наталья Сорокина в своем докладе репрезентировали метод социального картографирования города,  наглядно продемонстрировав барьеры доступности социальной среды в городе Саратове.  Вопросам инклюзивного образования было посвящено выступление Владимира Ручина. В докладе Екатерины Слободенюк  речь шла о проблеме бедности, столь актуальной для нашей действительности. Ирина Суркова посвятила свое выступление компаративному анализу деятельности военно-социальных работников в армиях США и России,  сфокусировав внимание на проблемах гражданского контроля над вооруженными силами.  Ирина Матвеева охарактеризовала наиболее острые проблемы молодых инвалидов, и на примере Зареченского района г. Тулы рассмотрела работу социальных служб с данной категорией клиентов. Исследователи из Санкт-Петербурга – Ксения Тенишева, Светлана Савельева, Екатерина Шишова – обсудили с участниками сессии проблемы социальной работы в коммьюнити. Анастасия Сельченок сфокусировалась на моделях и механизмах профессионализации социальной работы. Евдокия Романова поделилась своими размышлениями о практиках сексуального просвещения, осуществляемого  в Самарской области. Радик Садыков, расширив задачи социальной политики, предложил вниманию участников результаты исследования, посвященного  интеграции гомеопатии в систему здравоохранения. Алена Любимова в своем выступлении представила анализ трансформационных процессов, происходящих с институтами социальной поддержки монородительских семей.

Своими идеями участники проекта HESP смогли поделиться не только в рамках зимней сессии, но и обсудить их в заседаниях в рамках конференции “Современная социология – современной России” памяти А.И. Крыштановского, организованной Национальным исследовательским университетом “Высшая школа экономики”. Особенный интерес для участников зимней сессии представляла секция «Социология социальной политики: между академическим интересом и общественным запросом», руководителями которой являлись доктор социологических наук, профессор Павел Романов (ЦСПГИ, НИУ ВШЭ, СГТУ), PhD, доктор социологических наук, профессор Елена Ярская-Смирнова (ЦСПГИ, НИУ ВШЭ, СГТУ). В секции  приняли участие 26 человек – преподаватели, исследователи из Москвы, Санкт-Петербурга, Саратова, Ижевска, Самары, Минска (Беларусь), Ташкента (Узбекистан), Караганды (Казахстан). 

Наталья Тихонова (НИУ ВШЭ) на основе данных статистики и массовых опросов представлила масштабную картину роста и углубления различных форм социального неравенства, серьезно затрагивающих жизненные шансы россиян. При этом наиболее несправедливыми россиянам представляются сама система распределения собственности и доходов в стране, а также неравенства в сфере медицинского обслуживания.  Выступление Аллы Чириковой (ИС РАН), основанное на материалах качественных интервью с акторами социальной политики российских регионов, показало, что сегодняшние стратегии политического поведения региональных элит, в том числе на поле социальной политики, отличаются не инициативностью, а адаптивностью, которая в свою очередь является следствием выстроенной властной вертикали, которая блокирует любую инициативу «снизу». Светлана Бирюкова (НИСП) рассказала об итогах подготовки коллективом НИСП доклада для ЮНИСЕФ о положении детей в Российской Федерации. Исследователи сделали акцент на проблемах бедности и социальной исключенности детей, невысокой эффективности и результативности расходов, а также межрегиональной дифференциации. Жанна Чернова (НИУ ВШЭ СПб) представила результаты качественного исследования родительских сообществ, формирующихся с целью оказания социальной поддержки семьям с детьми. Сообщение  Андрея Вейхера (НИУ ВШЭ СПб) затронуло важные вопросы оценки обращений граждан к услугам учреждений здравоохранения как с методологической, так и с практической точек зрения. Павел Романов и Елена Ярская-Смирнова (НИУ ВШЭ) в русле неовеберианского подхода к изучению профессий показали, что автономизация отечественных социальных работников существенно затруднена поздней институциализацией, разрывом между образованием и практикой, централизацией управления, большой зависимостью социальных служб от государства и консервативным политическим контекстом.

Завершающим этапом зимней сессии стало подведение итогов и обсуждение планов заключительного года проекта.

Издание подготовлено при поддержке Фонда Джона Д. и Кэтрин Т. Макартуров

 Книга подготовлена по результатам научной конференции  «Социальное время культуры: культурная политика и социальная память»,  состоявшейся в Саратове в апреле 2011 г. Представленные здесь материалы объединены исследовательским интересом к тому, как работает память, становясь ресурсом социального взаимодействия, источником самоопределения и культурного выбора для групп и сообществ. В фокусе внимания авторов этой книги – практики, размышления и переживания людей, а также средства запоминания – но не технические инструменты, а культурные соглашения и социальные институты. Издание адресовано социологам и культурологам, социальным историкам и антропологам, всем критически настроенным читателям, размышляющим о проблемах памяти, времени и идентичности.

Содержание

Предисловие редакторов

 Валентина Ярская

Инверсия времени как механизм памяти в контексте культуры

 Елена Трубина

Учась вспоминать: векторы исследований памяти

 Елена Петренко, Екатерина Кожевина, Вадим Каплун

Россия. Конец ХХ века. Представления наших современников

 Виктория Семенова

Травмированная память как ресурс формирования коллективной идентичности: случай бывших афганцев

 Елена Рождественская

«Обыкновенный» Холокост, или Биография выжившего

 Интервью с бывшим узником концлагеря «Мертвая петля» Ароном Зусьманом

 Роман Абрамов 

«Это был интеллигентский район…»:

Ностальгические репрезентации прошлого в воспоминаниях жителей района Западная Поляна г. Пензы

 Ольга Лысикова

Путешествие в СССР: ностальгия по советскому в культурных  практиках туризма

 Ростислав Кононенко, Евгения Карпова

«Связь с корнями»: социальный капитал фольклорного движения

 Мария Абрамова, Ольга Мельникова 

Значение «традиционной русской» культуры для современных женских групп

 Инара Захарян

«Смирились с новой жизнью»: ретроспективная идентичность в жизненных историях двух поколений армянских мигрантов Саратовской области

 Ольга Филиппова

Школьные буквари: политика идентичности в советской и независимой Украине

СОДЕРЖАНИЕ

От редакции. Социальная модернизация: контексты и контрасты

Статьи

Елена Рождественская

Возможности концепции баланса жизни и труда на фоне изменений биографического тайминга

Юлия Лежнина

Социально-экономическая политика как инструмент замедления процесса формирования низшего класса в России

Анна Сухова

Услуги по уходу за детьми: масштабы и факторы потребления российскими семьями

Лилия Сагитова

Дом дружбы народов как объект и субъект социального реформирования: от советской модели . к глобализационной?

Людмила Мариненко

«Все лучшее детям»: дети и подростки в иерархии снабжения Сибири в первой половине 1930-х годов

Рецензии, обзоры

Карбаинов Н. И.  Радикальная критика олимпийской индустрии (Lenskyj H. J. Olympic Industry Resistance: Challenging Olympic Power and Propaganda. Albany: State University of New York Press, 2008. 182 p. ISBN 978-0791474792)

Паутов И.С.  Глобальная экономика и благосостояние: вызовы XXI века, или Куда качнется маятник современного капитализма? (Taylor P. The Careless State: Wealth and Welfare in Britain Today. London . New York: Bloomsbury Academic, 2010. 229 p. ISBN 978-1-8496-6001-3)

Ярская В.Н., Лысикова О.В.  Туризм в поле социального дискурса( Покровский Н. Е., Черняева Т. И. Туризм: от социальной теории к практике управления: учебник. М.: Университетская книга; Логос, 2008. 424 с. ISBN 978-5-98704-425-1)

Власова Т.А. Открыть «черный ящик»: возможности этнографических методов в социологии образования (How to do Educational Ethnography / Edited by Geoffrey Walford. L.: Tufnell Press, 2008. 186 p. ISBN 1872767 923)

Собирай Е.Е. Социальные аспекты мобильной коммуникации – сравнительная перспектива (Ling R., Donner J. Mobile communication. Cambridge: Polity Press, 2009. 200 p. ISBN 9780745644134)

Любимова А.Д., Кузнецова-Моренко И.Б., Суркова И.Ю., Чернова Ж.В. Проблемы эксклюзии и инклюзии в социальной политике

Summaries

 4 октября 2011 года заместитель Премьер-министра Правительства Башкортостана Зугура Рахматуллина провела встречу с Президентом Российского общества социологов, заместителем директора Института социологии РАН Валерием Мансуровым.  В ходе встречи обсуждены перспективы проведения в октябре 2012 года в г. Уфе IV очередного Всероссийского социологического конгресса «Социология и общество: глобальные вызовы и региональное развитие». В конгрессе ожидается участие представителей Европейской и Международной социологических ассоциаций и социологов со всей России. Валерий Мансуров выделил особенность предстоящего конгресса: это будет первый конгресс, проводимый в регионе России. Предыдущие конгрессы состоялись в г.Москве. Во встрече принял участие директор Института социально-политических и правовых исследований Академии наук Республики Башкортостан Рим Марсович Валиахметов, руководитель Башкортостанского регионального отделения РОС.

В состав Оргкомитета Конгресса войдут ведущие российские социологи, представители профессиональных объединений, выразившие желание участвовать в организации и проведении ВСК IV, члены Исполкома РОС и руководители региональных отделений РОС, а в состав Программного комитета  руководители исследовательских комитетов РОС,  руководители заявленных тематических сессий и круглых столов. Учитывая место проведения ВСК IV, в состав руководящих органов, по предложению принимающей стороны будут введены представители Республики Башкортостан.

Главной задачей сессии было обсуждение методики преподавания курсов по социальной политике. Участники программы HESP выступили с пробными лекциями для студентов факультета социологии и отделения прикладной политологии НИУ-ВШЭ Санкт-Петербург. Преподаватели продемонстрировали широкий диапазон методических способов проведения лекций и семинаров: от классической лекции до интерактивных занятий со студентами (работа в малых группах, ролевая игра, обсуждение материалов в формате круглого стола). Все участники школы использовали в своих презентационных лекциях видеоматериалы, представили свои занятия в формате Power Point. За время школы студенты НИУ-ВШЭ прослушали следующие лекции: Иван Паутов – «Социальные риски и социальная политика», Ирина Юкина – «Женский активизм и гендерная политика в России», Татьяна Барандова – «Гражданское общество и его роль в формировании социальной политики», Катерина Палховская – «Роль государственной социальной политики в формировании экономической стратификации: сравнение России и Белоруссии», Роман Абрамов – «Сравнительная академическая политика: основные подходы», Татьяна Резвушкина – «Гендерная политика в Казахстане: историко-социальная перспектива», Анна Гнедаш – «Женщины и государство: социальная политика в России». Лилия Панкратова и Юлия Игнатенко провели семинарские занятия по темам «Сексуальность и социальная политика» и «Молодежь, гендер и идентичность». В конце каждого дня после презентационных лекций участники обсуждали прошедшие занятия, каждый из участников проекта получил от коллег критические замечания и практические советы относительно методики преподавания.

            Во вторник 6 декабря в рамках школы был проведен круглый стол, посвященный традиционным и новаторским практикам преподавания курсов по социальной политики (ведущие – Татьяна Резвушкина и Жанна Чернова). В ходе обсуждения слушателем были предложены практические задания по критическому анализу существующих учебных программ по социальной политике, составлению интерактивных и контрольных заданий по темам, входящим в курсы.

            9 декабря в рамках сессии Елена Омельченко выступила с открытой лекцией «Молодежь и гендер: изучение социальной политики», в ходе которой было поставлено под сомнение рассмотрение молодежи как объекта социальной политики. Обсуждаемая проблематика вызвала большую дискуссию, в которой приняли участие не только участники школы, но и студенты факультета социологии и отделения прикладной политогии НИУ-ВШЭ Санкт-Петербруг.

            По мнению участников проекта сессия прошла успешно. Камерный формат позволил внимательно отнестись к выступлению каждого преподавателя, обсудить не только конкретные случаи, но и более общие проблемы, характерные для преподавания курсов по социальной политики, с которыми сталкиваются преподаватели в своих университетах.

Жанна Чернова

Ключевой темой сессии, а также научно-практического семинара, проведенного в рамках сессии, была социальная политика в отношении уязвимых групп. Светлана Стивенсон , доцент провела занятие на тему “Альтернативные стратегии уличных детей – между социальной эксклюзией и социальным капиталом”. Базируясь на исследовании детских уличных сообществ Москвы, Светлана представила то, каким образом уличная среда становится источником социального капитала для детей. Как реагировать на то, что многим детям чувствуется комфортнее в подобной среде, нежели чем в официально созданных социальных институтах: вопрос остается открытым для всех российских городов.

Джон Раунд, доцент НИУ ВШЭ в лекции“How can we combine formal and informal aging social care policies to promote inclusiveness in an era of state withdrawal?” говорил со слушателями на тему вызовов социальной политики, связанных с изменением возрастной структуры населения в Европе. Трансформация пенсионной реформы, новые задачи перед социальной работой в отношении пожилых, усиление возрастного неравенства – вот только некоторые из предстоящих перемен.

На семинаре «Социальная политика в отношении уязвимых групп» участвовали все слушатели ХЭСП. С какими идеологическими и организационными коллизиями сталкиваются государственные и негосударственные учреждения социального обслуживания в решении данных проблем, в чем особенности зарубежной и российской социальной политики в определении уязвимых групп – данные вопросы были в фокусе обсуждения на семинаре. Рассматривались три ключевые темы – дети группы риска, доступная среда для людей с ограниченными возможностями и политики реагирования на социальную экслюзию.

Важным элементом школы было проведение пробных занятий участниками сессии. На них слушатели представляли части курса, разрабатываемого в рамках проекта. Для некоторых из участников это был первый опыт выступления перед незнакомой студенческой аудиторией, поэтому пользу занятий нельзя переоценить. Формы проведения занятий были разнообразные – лекция с элементами деловой игры, групповая работа, показ и анализ видеороликов. Вера Харченко провела занятие на тему «Почему менеджеры не летают? Введение в социологию занятости», Алишер Абиджанов – «НПО, созданные государством (или государственные НПО»», Инна Бабаян провела вводное занятие по социологии профессий, Александра Ляшок – занятие на тему «Гендерные стереотипы и их роль в повседневной жизни», Асылбек Ешиев – «Мочание ягнят или обряд Ала-Качуу (умыкание невесты)», Анастасия Милая – «Оценка трудной ситуации семьи с ребенком». Для студентов это был прекрасный опыт узнать о другой культуре, особенностях социальной политики в регионах, они с удовольствием участвовали в групповой работе, которая была ключевой формой работы у всех преподавателей.

В целом можно сказать, что сессия прошла успешно и поставила новые задачи по завершению разработки курсов, подготовки рецензий и написанию статей участниками проекта. Кроме того, в Казани стояла отличная зимняя погода, а спектакль «Ханума» на татарском языке в ТДТ им. Г. Камала и традиционный казанский джазовый фестиваль «Аксенов-фест» также никого не оставили равнодушными!

Школа благодарит проректора Казанского государственного медицинского университета проф. Л.М. Мухарямову за предоставление возможности провести занятия за студентами и комфортную базу для проведения сессии, а также Институт сравнительных исследований модернизации обществ КФУ за организационную поддержку.

Ирина Кузнецова-Моренко

Конференция открылась приветствием Заместителя Председателя Саратовской Областной думы М.В. Алешиной, которая обратила внимание на большой опыт подготовки специалистов по социальной работе на базе Саратовского государственного технического университета, и выразила признательность В.Н. Ярской-Смирновой, поскольку благодаря ее активной творческой деятельности, 20 лет назад была открыта новая специальность – социальная работа. На пленарном заседании слушатели увидели документальный фильм, рассказывающий об истории образования кафедры социологии, социальной антропологии и социальной работы, и о перспективах ее развития. Повышенное внимание участников вызвало выступление Е.Р. Ярской-Смирновой, которая провела экскурс в историю развития социальной политики и социальной работы в России, наметив основные периоды трансформаций, отражающие влияние государства на развитие института социальной работы. На пленарном заседании была установлена методологическая рамка, позволяющая отделять идеи, концепции, законы от реального их воплощения в конкретных институциальных условиях. На конференции удалось показать обширный спектр реализаций основных направлений социальной политики в России через анализ конкретных социальных проблем. Министр социального развития Саратовской области В.В. Чернышов выступил с докладом, посвятив его проблемам демографического старения населения и социальным проблемам пожилых, обратив внимание на продуктивное взаимодействие представителей образования и практики по улучшению качества жизни социально-уязвимых групп населения. В.Р. Шмидт (Университет Масарика, Чешская Республика) в своем докладе сделала акцент на переосмыслении формации защиты детей как основы развития рефлексии специалистов в сфере охраны детства. Ж.В. Чернова (ВШЭ, Санкт-Петербург) продолжила размышления о социальной политике в сфере детства, расширив перспективы анализа до пронаталистской семейной политики, сравнивая позднесоветский и современный варианты реализации. Представитель Министерства занятости, труда и миграции Саратовской области Ю.В. Овинова – выпускница кафедры социальной работы СГТУ – предоставила для обсуждения официальный дискурс развития регионального рынка занятости.

 Социальная работа – это новый феномен российской культуры, ответ на контекстуальные изменения в российском обществе, культуре и государственной социальной политике. Профессия социального работника выражает социальное самосознание нации, гуманность и цивилизованность государства. Хотя многое сделано для развития социальной политики и социальной работы с начала девяностых, многое нуждается в анализе и переоценке. Эти идеи после пленарного заседания стали предметом активного обсуждения на секциях. Наибольший интерес участников конференции вызвали секции, посвященные изменениям социальной политики России от советских традиций к новым формам; оценке потребностей в социальных услугах и их эффективности; инклюзии как принципа социальной политики и культуры социальных сервисов; социальным работникам как проводникам перемен. Выступления представителей исторического, экономического, социологического анализа социальной политики, практиков, работающих в социальных сервисах задавали направление диалога с активным участием студентов, магистрантов и аспирантов. Дискуссии были настолько яркими и насыщенными, что продолжались во время перерывов. Конференция завершилась круглым столом «Доступная среда», на котором были представлены интересные проекты, связанные с проблемами эксклюзии – инклюзии людей с инвалидностью в современном городском пространстве.     

Результаты конференции будут учтены при разработке и совершенствовании  учебных программ в различных университетах, наиболее интересные доклады войдут в тематические выпуски «Журнала исследований социальной политики» (www.jsps.ru), и, вдохновят новые исследовательские проекты, которые впоследствии позволят разработать значимые практические действия, социальные проекты, направленных на благополучие граждан. Были установлены новые творческие и производственные связи, с одной стороны, между представителями образования и практиками социальной сферы с целью обеспечения производственных и преддипломных практик для студентов специальностей социология, социальная антропология и социальная работа. С другой стороны, между учеными разных вузов, регионов и стран, с целью осуществления совместных исследовательских проектов в области социальной политики и социальной работы. Студенческие выступления, подготовленные под руководством опытных преподавателей, рекомендовано подать на конкурс лучших студенческих работ. Магистрантам, аспирантам и докторантам были даны интересные рекомендации по совершенствованию исследовательских работ. В ходе конференции была достигнута основная цель – осмыслены проблемы эффективности социальной политики и социальной работы, единства профессиональной практики, образования и науки, развернут диалог ученых, гражданского общества, власти, социальных служб, бизнеса и СМИ. Кроме того, в ближайшее время запланировано продолжить разговор по актуальным проблемам социальной политики и социальной работы на Интернет- страницах.  Итоги конференции показали четкое понимание проблематики социальной политики, как комплексного, многомерного и многогранного явления, изучение которого требует привлечения различных исследовательских перспектив, представителей различных отраслей и не может обойтись без обращения к истории вопроса, а также к сравнительной перспективе. 

                                                                                                                                                                              Ирина Суркова

Участникам проекта предстояла организация  занятий со студентами, обучающимися на кафедре  Социологии, социальной антропологии и социальной работы Саратовского  государственного технического  университета. Проведение занятий  в стенах другого вуза позволило участникам проекта по-новому взглянуть на методические приемы преподавания учебных курсов по социальной политике. Работа Зимней школы началась с лекции Татьяны Барандовой,  посвященной гендерным аспектам социальной защиты. Доктор социологических наук, профессор университета Масариков Виктория Шмидт поделилась с участниками проекта ценным опытом применения короткометражных анимационных фильмов в преподавании социальной работы.  Об использовании социальной рекламы в качестве технологии социальной работы говорила на своей лекции Ирина Суркова (ЦСПГИ). Мария Ворона (ЦСПГИ) на занятиях затронула такую важную тему, как социальная политика в России и СССР.  Татьяна Власова вместе со студентами осуществила сравнительный анализ школьных учебников России и Удмуртии. Рахат Орозова предоставила слушателям возможность проанализировать существующие модели работы с инвалидами и выделить наиболее приемлемые для нашей действительности. Остро звучала  проблема цифрового неравенства в современном обществе, затронутая на занятии, организованном Владимиром Зайонцом.  Не обошли стороной и тему здравоохранения, являющегося важной составляющей социальной политики. О классификации медицинских систем рассуждала на своей открытой лекции Дарья Присяжнюк (ЦСПГИ). На лекции Натальи Сорокиной (ЦСПГИ) слушатели занимались выполнением социальной картографии, что помогло студентам  получить определенное представление о  феномене социального пространства.

Занятия были организованы таким образом, что учащиеся становились активными участниками данного процесса: дискутировали, отвечали на вопросы, работали в группах, создавали ментальные карты. На лекциях присутствовали авторитетные российские и зарубежные специалисты в области исследования социальной политики, такие как доктор социологических наук, профессор Виктория Шмидт (Чехия, Университет Масариков), доктор социологических наук, профессор Павел Романов (ЦСПГИ, НИУ ВШЭ, СГТУ),    PhD,  доктор социологических наук, профессор Елена Ярская-Смирнова (ЦСПГИ, НИУ  ВШЭ, СГТУ),    кандидат социологических наук, доцент  Жанна Чернова (ВШЭ, СПбФ).  Участники Зимней школы  получили от экспертов квалифицированную поддержку, выражавшуюся в конструктивных рекомендациях по совершенствованию методики преподавания курсов по социальной политике. Подобный обмен опытом представляется эффективным способом повышения преподавательской компетентности участников проекта.

Важным этапом проведения Зимней школы “Social policies mechanisms and exclusion/inclusion effects towards different groups”  стала международная научно-практическая конференция “Социальная политика и социальная работа в России: 20 лет науки, образования и практики”, прошедшая в Саратовском государственном техническом университете 29-30 ноября 2011 года.  Конференция объединила более ста ученых, преподавателей, аспирантов, студентов, сотрудников центров социального обслуживания населения, представителей некоммерческих организаций, волонтеров, предпринимателей, выступающих переосмысление проблемы эффективности социальной политики и социальной работы, единства профессиональной практики, образования и науки.

Конференция открылась приветствием  заместителя председателя Саратовской областной думы Марины Алешиной и доктора философских наук, профессора кафедры социологии, социальной антропологии и социальной работы Саратовского государственного технического университета Валентины Николаевны Ярской (ЦСПГИ), обозначившими актуальность  дальнейшего развития социальной политики и социальной работы в условиях изменяющейся России. На пленарном заседании прозвучали интересные доклады, раскрывшие перед аудиторией основной  спектр социальных проблем, пронизывающих российское общество,  и осветившие главные механизмы их регулирования. Министр социального развития Саратовской области Владимир Чернышев в своем сообщении поднял тему демографического старения населения. Выступающий, опираясь на данные исследований, проводившихся  в Саратовском регионе в текущем году, выделил наиболее острые проблемы, с которыми сегодня сталкиваются пожилые люди. Елена Ярская-Смирнова (ЦСПГИ) в своем выступлении охарактеризовала основные этапы становления социальной работы в российском обществе, подчеркнув необходимость дальнейшего развития и совершенствования образования, науки и практики  данного направления. Особый акцент выступающие сделали на политике в отношении семьи и детства, которая является необходимым условием социального развития государства. В докладе Виктории Шмидт речь шла о процессе переосмысления формации защиты детей,  оказывающем эффективное воздействие на  развитие рефлексии специалистов в сфере охраны детства.  Жанна Чернова посвятила свое выступление особенностям пронаталистской модели семейной политики, характерной для позднего СССР и современной российской действительности.

Работа секций получилась интересной и насыщенной, было не только много желающих выступить с докладами, но и активных слушателей, участвующих в обсуждении затрагиваемых тем. На секциях «Инклюзия как принцип социальной политики и культуры социальных сервисов» и «Социальные работники как проводники перемен, инициативы и инновации» были представлены  результаты исследований, проводимых в 2011 году сотрудниками ЦСПГИ совместно с коллегами из других городов и стран в рамках программы поддержки высшего образования HESP ReSET. В ходе работы данных  секций  обсуждались проблемы полномочий специалистов в вопросах социального регулирования, барьеров, возникающих перед специалистами в их профессиональной деятельности, ресурсного обеспечения перемен в социальной работе, инклюзивной культуры социальных сервисов на примере практики работы с мигрантами, инклюзивности национального образования.

Работа других секций была интересна не только содержательными докладами участников конференции, но и выступлениями практиков социальной работы. Представители Министерства социального развития и подведомственных ему структур говорили о трудностях, с которыми приходится стакиваться в процессе деятельности, что содействовало формированию нового взгляда на роль специалистов по социальной работе, а также способствовало продвижению межведомственного сотрудничества в сфере анализа социальной политики.

Завершающим этапом семинара стало проведение круглого стола «Доступная среда», посвященного анализу проблем, с которыми сталкиваются инвалиды в рамках современного городского пространства. Участники дискуссии затрагивали такие актуальные темы, как  доступность городского пространства людям с дополнительными потребностями, социальная эксклюзия инвалидов-колясочников, доступность входов в здания школ г. Саратова в контексте готовности к инклюзивному образованию.

Результаты Зимней  школы и конференции будут использоваться при создании и совершенствовании  учебных программ по социальной политике и социальной работе, в обсуждениях со студентами, в лекциях, учебных фильмах. Представленные исследователями разработки  станут существенным вкладом в деятельность учреждений социальной защиты.                                                                                                                                                                                                                                                                        

Центр развития учебных планов ЦЕУ проводит обучающие сессии по развитию программ учебных курсов и современных методов преподавания. Результатом сессий являются готовые к применению программы учебных курсов, прошедшие международную экспертную оценку специалистов ЦЕУ. Участниками сессий являются преподаватели университетов Центральной и Восточной Европы, а также стран бывшего СССР.

Группа преподавателей приняли участие в сессии «Преподавание социальной политики с использованием возможностей документального кино» (“Teaching Social Policy with Documentary Films”). Сессия прошла в Будапеште с 5 по 12  ноября и была чрезвычайно интенсивной. Во-первых, ее участники получили новые знания и навыки в области методики преподавания и оценки результатов обучения. Обсуждались сложные вопросы индвидуальной и групповой оценки различных форм студенческой активности. Во-вторых, на сессии были обсуждены возможности и ограничения интеграции документального кино в процесс обучения. В ходе оживленных дискуссий участники семинара не только смогли познакомиться с технологиями обучения с помощью документального кино, но увидеть фильмы, сделанные студентами. Сессия в Будапеште была приурочена к авторитетному фестивалю документального кино, и все участники имели возможность увидеть новые работы, представленные авторами из разных стран мира, встретиться с режиссерами и продюсерами документального кино на круглом столе, где обсуждались актуальные аспекты развития этого жанра киноиндустрии и способа осмысления социальной реальности.

Расписание сессии было очень насыщенным, занятия занимали весь день, однако участники курса имели возможность дружеского общения и установления профессиональных коммуникаций. Полученные в ходе сессии знания и навыки обеспечат дальнейшее продвижение НИУ ВШЭ на пути внедрения продвинутых методов обучения и оценивания в практику учебного процесса. 

Роман Абрамов

Казанский государственный медицинский университет, Институт сравнительных исследований модернизации обществ Казанского (приволжского) федерального университета, Центр социальной политики и гендерных исследований, Проект Темпус «Модернизация образования и преподавания в сфере социальной работы в России» приглашают принять участие в международном научно-практическом семинаре “Социальная политика в отношении уязвимых групп”, который состоится 23-24 ноября 2011 года в г. Казани при поддержке   Фонда Джона Д. и Кэтрин Т. Макартуров, Проекта HESP Regional Seminar for Excellence in Teaching, ReSET  «Критический анализ социальной политики на постсоветском пространстве:  идеологии,  акторы и культуры»

 Традиционно под понятием «уязвимая социальная группа» понимается часть общества с более высоким по сравнению с другими группами или остальным обществом риском подвергнуться мерам дискриминационного характера, насилию, стать жертвами природных, техногенных катастроф или экономических кризисов. Динамика социальных изменений, вызывающая миграцию населения, неравномерность в распределении доходов и социальных услуг, а также новое понимание социальных рисков, привело к необходимости переосмысления принципов выявления адресатов социальной помощи, а также к выявлению потребностей людей в новых социальных услугах. С какими идеологическими и организационными коллизиями сталкиваются государственные и негосударственные учреждения социального обслуживания в решении данных проблем, в чем особенности зарубежной и российской социальной политики в определении уязвимых групп – эти и другие вопросы составят предмет дискуссий семинара.

Тематические приоритеты Семинара:

1. Маргинальность и социальное неравенство
2. Идеологические дилеммы социальной работы в либеральном обществе
3. Инклюзия как принцип социальной политики
4. Проблема поддержания здоровья уязвимых групп
5. Мигранты как новый объект социальной работы в России
6. Социальная работа с беспризорными и безнадзорными детьми

В рамках Семинара предусмотрено проведение круглых столов и мастер-классов. Для участия в работе Семинара приглашаются российские и иностранные ученые, преподаватели, аспиранты, студенты, сотрудники учреждений социального обслуживания населения, представители некоммерческих организаций, волонтеры, предприниматели. Желающим принять участие в Семинаре необходимо до 15 ноября 2011 года выслать в адрес оргкомитета заявку по форме, тезисы выступления, темы доклада или кратких сообщений для круглых столов, дискуссий.

Структура тезисов: имя и фамилия автора, заглавие, постановка проблемы, актуальность, цель, задачи, обзор литературы,  исследовательская часть, заключение, библиография. Объем тезисов 3500 знаков. Возможность публикации материалов будет обсуждаться на Семинаре, материалы необходимо выслать в адрес miftahova89@mail.ru пометкой «научно-практический семинар».

Рабочие языки Семинара – русский, английский. Форма работы – устные доклады и выступления на круглых столах. Оргкомитет оставляет за собой право конкурсного отбора участников по заявленным тезисам.

Заявка на участие

в Международном научно-практическом Семинаре

Социальная политика в отношении уязвимых групп 

23-24 ноября 2011 г., г. Казань

Домашняя страница Журнала http://www.jsps.ru

Издание подготовлено при поддержке фонда Джона Д. и Кэтрин Т. Макартуров

СОДЕРЖАНИЕ 

От редакции. Социальная забота и возможности культурного выбора

Статьи

Жанна Чернова

Кто, о ком и на каких условиях должен заботиться? Гендерный анализ режимов заботы и семейной политики

Евгения Лукьянова

Образовательные достижения детей мигрантов (по материалам опроса в Санкт-Петербурге)

Альбина Гарифзянова

Субкультурные ресурсы и практики молодежи как преодоление социальных ограничений (на материалах этнографического

исследования компании скинхедов)

Елена Кузьмина (Старкова)

Сообщества в Живом Журнале – новые коммуникативные возможности для субкультурных групп и общественных инициатив

Анна Клепикова

Добровольцы благотворительной организации в государственном учреждении для людей с тяжелой инвалидностью: конструкты волонтерства и профессионализма

Рецензии, обзоры

Павел Масычев, Николай Божок

Еще раз о «проблемной» молодежи (Чупров В.И., Зубок Ю.А. Молодёжный экстремизм: сущность, формы проявления, тенденции. М.: Academia, 2009. 320 с. ISBN 978-5-87444-311-5)

Владимир Зайонц 

Социальные теории неравенства в приложении к виртуальным пространствам (Witte J.C, Mannon S.E. The Internet and Social Inequalities. New York: Routledge. 2009, 182 p. ISBN: 978-0-415-96319-0)

Ирина Суркова

Гражданско-военные отношения: функциональное назначение и перспектива развития (Смирнов А.И. Взаимодействие общества и армии как социального института в современной России. М.: Институт социологии РАН, 2010. 254 с. ISBN 978-5-89697-187-0)

Summaries